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PROGRAMAÇÃO
(baixe
aqui os Anais com os resumos)

TERÇA-FEIRA,
28 DE NOVEMBRO

9:00 

 Mesa de Abertura

Auditório do Bloco C

9:30 - 12:00 

Conferência de Abertura

Auditório do Bloco C

"EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE RECONSTRUÇÃO: desafios inadiáveis à formação política de professoras e professores na Escola Pública"

Profa. Dra. Amanda Moreira da Silva

14:00  - 17:00

Rodas de conversa

Sessão 1 - Auditório do Bloco C

Sessão 2 - Miniauditório

Sessão 3 - Sala 406

Sessão 4 - Sala 506

18:00  - 20:00

Atividade Cultural

Auditório do Bloco C

Lançamento do documentário: "Tornar-se Negra", de Leidiane Macambira

QUARTA-FEIRA,
29 DE NOVEMBRO

9:00 - 12:00

Rodas de conversa

Sessão 5 - Auditório do Bloco C

Sessão 6 - Sala 401

Sessão 7 - Sala 404

Sessão 8 - Sala 405

14:00 - 17:00

Rodas de conversa

Sessão 9 - Miniauditório

Sessão 10 - Sala 171

Sessão 11 - Sala 245

17:30 - 18:00

Lançamento Dossiê - “Faculdade de Formação de Professores: 50 anos formando formadores” - Revista Formação em Movimento"

Auditório do Bloco C

18:30 - 20:30

Prêmio Jacqueline dos Santos Morais

Concurso de melhor Dissertação 

2021/2023 

Mesa de Conversa com os participantes do concurso

Auditório do Bloco C

QUINTA-FEIRA,
30 DE NOVEMBRO

9:00 - 12:00

Rodas de conversa 

Sessão 12 - Sala 260

Sessão 13 - Sala 261

Sessão 14 - Sala 268

15:00 - 17:30

Rodas de conversa

Sessão 15 - Auditório do Bloco C

Sessão 16 - Sala 405

Sessão 17 - Sala 506

17:30 - 18:30

Auditório do Bloco C

Coffee-Break / Confraternização

18:30 - 20:30

Conferência de Encerramento

Auditório do Bloco C

"A CIDADE NAS TRAMAS DA MEMÓRIA: A re-existência de uma escola"

Prof. Dr. Luiz Antônio dos Santos Baptista

PROGRAMAÇÃO COMPLETA 

DAS SESSÕES

28 de novembro de 2023 – 3ª feira – 14:00 às 17:00

Sessão 1 - coordenação: Mairce da Silva Araújo

A INFÂNCIA NA CONTEMPORANEIDADE: entre o devir da criança e imposições do sistema

Hugo Melo

Alexandre Silva Guerreiro

INFÂNCIAS E CIDADANIA NO LESTE FLUMINENSE: questões e atravessamentos contemporâneos

Adrielle Lisboa

Carla Verônica C. Cardoso

Maria Tereza Goudard Tavares

INFÂNCIAS NEGRAS: rastros da colonialidade e perspectivas antirracistas

Geni de Oliveira Lima

Thaís Pio Marques

Mairce da Silva Araújo

RESSIGNIFICANDO AS CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS E INDÍGENAS EM SALA DE AULA

Geiziane Angelica de Souza Costa

Luiz Fernando Conde Sangenis

VIVÊNCIAS POPULARES E APRENDIZAGENS: pensando a decolonialidade das festas escolares

Nãnaira da Silva Ferreira

Alexandra Garcia

PASTORAL DA JUVENTUDE DO MEIO POPULAR  “CIRANDANDO” EM FORMAÇÃO: aproximações entre a Pedagogia Pastoral e a Pedagogia Libertadora

Carlos César de Oliveira

Luiz Fernando Conde Sangenis

Sessão 2: Coordenação: Rosimeri de Oliveira Dias

O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO DE 0 A 3 ANOS EM SÃO GONÇALO/RJ: interesses em disputa na ampliação do direito à educação das infâncias

Fabiana Nery de Lima Pessanha

Maria Tereza Goudard Tavares

INVENTIVIDADE DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA

Elisângela Gomes Martins Pinto

Sandro Tiago da Silva Figueira

CONSOLIDAÇÃO DA FORMAÇÃO DESENVOLVIDA PELO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - PROCESSOS FORMATIVOS E DESIGUALDADES SOCIAIS A PARTIR DOS IMPACTOS DA SUA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO DAS CIDADES DO LESTE METROPOLITANO FLUMINENSE

Carlos Alberto Lima de Almeida

Luiz Fernando Conde Sangenis

ENCONTROS E CONVERSAS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE NITERÓI-RJ

Arina Costa Martins Cardoso

Anelice Ribetto

EFEITOS DA PANDEMIA NA VIDA DE PROFESSORAS

Evelin Mariana Claro Barbosa

Alexandra Garcia

FORMAÇÃO INVENTIVA NO COTIDIANO ESCOLAR: encontros com arte, ambiente, alteridade

Ana Luiza Gonçalves Dias Mello

Ayama Vera Araujo Prado

Renata Diniz Cavallini

Rosimeri de Oliveira Dias

Sessão 3: Coordenação: Denize Sepúlveda

APROXIMAÇÕES ENTRE A PEDAGOGIA SOCIAL E A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: relatos de pesquisas sobre práticas educativas não-escolares

Alan Navarro Fernandes

Raquel Ribeiro Costa da Cunha Ferreira

Raphael Aguiar Leal Campos

Arthur Vianna Ferreira

PROFESSORA, COMO O BEBÊ ENTRA NA BARRIGA DA MÃE?: possibilidades da caixinha de perguntas

Priscila Freire

Luciana Kuhn Nogueira

Denize Sepúlveda

INSURGÊNCIAS PEDAGÓGICAS: corpos engajados

Daniele Abreu Migon

Dinah Teba

Lilliane Carvalho

Rosa Malena de Araújo Carvalho

CORPOREIDADES E AS ESCOLAS DE SAMBA COMO MEMÓRIA E LETRAMENTO RACIAL

Cintia de Assis Ricardo da Silva

Rosa Malena de Araújo Carvalho

FORMAÇÃO INVENTIVA DE PROFESSORES E CUIDADO DE SI: reflexões sobre encontros e desencontros do trabalho de uma pedagoga na pandemia

Giselle da Cunha Fuly

LIÇÕES DO COTIDIANO DA SALA DE AULA NO ENCONTRO COM O FUNK CARIOCA

Cristiane Barroso Dias

Alessandra da Costa Abreu

Mairce da Silva Araújo

REDEALE CONVIDA PARA CONVERSA: movimentos instituintes entre redes e coletivos docentes

Regina Aparecida Correia Trindade

Danusa Tederiche

Mairce da Silva Araújo

Sessão 4: Coordenação: Helena Amaral da Fontoura

INFÂNCIAS FLUMINENSES E SUAS PRÁTICAS ESPACIAIS NA CIDADE

Thais Coutinho de Barros Coelho

Catia Regina Monteiro Silva

Maria Tereza Goudard Tavares

CORPOREIDADES MASCULINAS NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA INFANTIL

Marcia de Oliveira Romão

Rosa Malena de Araújo Carvalho

A LUDICIDADE E O GÊNERO NA FORMAÇÃO DOCENTE: uma proposta democrática ao lecionar

Joana Nély Marques Bispo

Denize Sepulveda

A ESCRITA DE SI COMO POLÍTICA DE AFIRMAÇÃO DA VIDA: experiência em pandemia e pandemônio

Jussara Silva Cavalcante

Líbia da Silva Soares Busquet

Liliana Secron Pinto

Rosimeri de Oliveira Dias

ACHADOUROS DE MEMÓRIAS: escritas de narrativas docentes

Jane Marchon Cordeiro Celestino

Roberta Dias de Sousa

Mairce da Silva Araújo

NARRATIVAS DE FORMAÇÃO: os nós que atamos e desatamos em coletivo

Alessandra da Silva Rezende Souza Martins

Helena Amaral da Fontoura

29 de novembro de 2023 – 4ª feira – 9:00 às 12:00

Sessão 5: Coordenação: Sônia de Oliveira Câmara Rangel

A ASSISTÊNCIA À INFÂNCIA E A ESCOLA QUINZE DE NOVEMBRO

Bruna Bottino da Silva

Sônia de Oliveira Câmara Rangel

CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA FRANCISCANA PARA A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

André Ricardo Gan

Luiz Fernando Conde Sangenis

PESQUISA NARRATIVA E CURRICULO DA PAZ NA COLÔMBIA

Francy Gizella Marroquin Rincon

Alexandra Garcia

BIOGRAFEMAR ENTRE PEQUENOS GESTOS

Sara Busquet

Anelice Ribetto

TRAMA DE ESCRITOS, GESTOS E EXPERIÊNCIAS NA PRODUÇÃODE DIFERENÇA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE DE NITERÓI

Joyce da Silva Costa

Raquel Rosa Reis Monteiro

Vívian Padial Leão

COMO CHEGAR ÀS CRIANÇAS? Por uma pedagogia decolonial e latino-americana com as infâncias das classes populares

Nayara Alves Macedo

Maria Tereza Goudard Tavares

Sessão 6: Coordenação: Maria Luísa Furlim Bampi

NARRATIVAS DOCENTES DE MEMÓRIAS DOS PRIMEIROS ENCONTROS PÓS PANDEMIA: reencontrando o caminho

Débora Santos Molinário Vieira

Maria Luísa Furlim Bampi

MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DE UMA PROFESSORA DAS INFÂNCIAS: (auto)biografia em construção a partir do diário de uma mulher analfabeta

Eliete Marcelino Dias Andrade

Inês de Ferreira de Souza Bragança

A ESCOLHA DA DOCÊNCIA COMO PROFISSÃO A PARTIR DE DIFERENTES TRAJETÓRIAS DE VIDA

Ana Paula Correia da Silva

Helena Amaral da Fontoura

“O PROGRAMA CONTA PRA MIM”:  uma análise sobre políticas para leitura no governo Bolsonaro (2019-2022)

Naila de Figueiredo Portugal

Maria Tereza Goudard Tavares

PANDEMIA, TELAS, CLICKS E CONEXÕES: o que dizem as professoras sobre ensinar Matemática, nos anos iniciais, em contexto remoto?

Simone de Miranda Oliveira França

Vania Finholdt Angelo Leite

PENSANDO EXPERIÊNCIAS COM A FORMAÇÃO COMPARTILHADA ENTRE ESCOLAS E UNIVERSIDADE NO ESPAÇOTEMPO E NOS PROCESSOS FORMATIVOS DOS ESTÁGIOS

Michele Barreto Nunes

Alexandra Garcia

Sessão 7: Coordenação: Arthur Vianna Ferreira

ESTÁGIOS CURRICULARES SUPERVISIONADOS EM CURSOS DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DURANTE O PERÍODO DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19

Priscilla Paixão Ferreira Pereira

Luiz Fernando Conde Sangenis

DIREITO À EDUCAÇÃO EM TERRITÓRIOS SOCIAIS PERIFÉRICOS: Interdições e Resistências

Ana Valéria Dias Pereira

Maria Beatriz Lugão Rios

Marcia Soares Alvarenga

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE INCLUSÃO DIGITAL NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NÃO ESCOLARES EM UMA INSTITUIÇÃO NÃO GOVERNAMENTAL NO MUNICÍPIO DE NITERÓI-RJ

Adam Alfred de Oliveira

Arthur Vianna Ferreira

PRESENÇA FRANCISCANA NO BRASIL E CRÍTICA À HEGEMONIA JESUÍTICA NO CAMPO DA HISTÓRIA E DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO PERÍODO COLONIAL BRASILEIRO:  organização de repositório digital de fontes franciscanas

Railane Antunes Pereira

Breno Batista Lima

Luiz Fernando Conde Sangenis

UM ÁLBUM-TESE DE PESQUISAFORMAÇÃOCONVERSAÇÃO: políticas instituintes de inclusão no CAP-UFRJ e suas reverberações nos corpos

Thais da Costa Motta Rocha

Inês Ferreira de Souza Bragança

O MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO COMO UMA EXPRESSÃO POLÍTICA DO AUTORITARISMO NO CAMPO EDUCACIONAL

Handerson Fábio Fernandes Macedo

Marcia Soares de Alvarenga

Sessão 8: Coordenação: Márcia Soares de Alvarenga

A INTERSEÇÃO ENTRE LITERATURA E MATEMÁTICA: Formação de professores nos processos de ensino-aprendizagem

Bianca de Macedo Abreu

Vania Finholdt Angelo Leite

IMPRENSA OPERÁRIA E TRABALHADORES: debates em torno da educação na cidade do Rio de Janeiro nos anos 1920

Renata Rodrigues Chagas Pessoa

Sônia de Oliveira Camara Rangel

PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA A COMPREENSÃO DO FENÔMENO DA DISTORÇÃO IDADE-CICLO NO MUNICÍPIO DE NITERÓI

Jessé Rodrigues Magalhães

Márcia Soares de Alvarenga

O QUE APRENDE QUEM ENSINA? Lições cotidianas de educadores em diferentes formas de ser escola

Hélida Gmeiner Matta

Inês Ferreira de Souza Bragança

A PRÁTICA DOCENTE E O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA

Vanessa Vianna Santos

Vania Finholdt Ângelo Leite

A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EJA: por uma educação antirracista

Lara Holmes Serrano

Rosa Malena Carvalho

29 de novembro de 2023 – 4ª feira – 14:00 às 17:00

Sessão 9: Coordenação: Luiz Fernando Conde Sangenis

ALBA CAÑIZARES DO NASCIMENTO: como a professora considerava o Feminismo Católico e a educação brasileira do início do século XX

Anna Clara Granado Silva

Luiz Fernando Conde Sangenis

A CIDADE DE TERESÓPOLIS ESCAVADA NO BARRO E TRILHOS: em busca de vagões ainda vazios

Maria de Fátima Rodrigues Viana Machado

Maria Tereza Goudard Tavares

ENTRE ENCONTROS, AULAS E AFETOS: contribuições do estágio para a formação de professores no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Simone de Alencastre Rodrigues

Alexandra Garcia

EXAMES DE CERTIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: experiências em diferentes esferas

Cacilda Fontes Cruz

Nadia Batista Corrêa
Edilaine de Melo Souza
Marcia Soares de Alvarenga

RELATOS FEMININOS DE UNIVERSOS ESCOLARES FLUMINENSES E SUAS INTERSECÇÕES

Alexandre Pereira Mérida

Eurídice Hespanhol

Teresa Vitória Alves

Denize Sepulveda

POLÍTICAS EDUCACIONAIS, PRÁTICAS DE ENSINO E CULTURAS

Renata Rocha

Marcelo Machado

Thamy Lobo

Nilda Alves

‘VEROUVIRSENTIRPENSAR’ IMAGENS E SONS A PARTIR DO FILME “UMA ESCOLA EM HAVANA”

Roberta Guimarães Teixeira

Rafaela Rodrigues da Conceição

Fernanda Cavalcanti de Mello

Nilda Alves

Sessão 10: Coordenação: Helena Amaral da Fontoura

PROGRAMA NOVOS CAMINHOS: há um novo caminhar na oferta da educação para a juventude trabalhadora?

Glasiele Lopes de Carvalho Ribeiro

Marcia Soares de Alvarenga

O LINK É FRIO: caminhos para avaliação e aplicação da prova SAEB

Adriana de Freitas Salomão do Nascimento

Helena Amaral da Fontoura

AS INFÂNCIAS E O DIREITO À EDUCAÇÃO: um olhar sobre estratégias familiares para a garantia de vagas na Educação Infantil em Niterói/RJ

Patrícia Gonçalves Bastos

Maria Tereza Goudard Tavares

TECENDO OUTRAS FORMAS DE APRENDER/ENSINAR COM A EJA EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO

Rafaela Corrêa Silva

SABERES, IDENTIDADE E VALORIZAÇÃO DOS TERRITÓRIOS NEGROS: vivências no quilombo de Monte Alegre

Érica Renata Vilela de Morais

Eneida da Silva Fiori

Luiz Fernando Conde Sangenis

EDUCAÇÃO E GÊNERO EM MOÇAMBIQUE: desigualdades no acesso à educação formal de raparigas/mulheres das regiões urbanas versus das regiões rurais

Domingos Neto João Joaquim

Denize Sepulveda

Sessão 11: Coordenação: Alexandra Garcia

O PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO GONÇALO/RJ (Meta 1: desafios e perspectivas)

Mônica de Souza Motta

Maria Tereza Goudard Tavares

DESIGUALDADES SOCIAIS E AS QUESTÕES DE GÊNEROS NA ESCOLA VOCACIONADA AO ESPORTE: o projeto político pedagógico do ginásio educacional olímpico Juan Antonio Samaranch

Gabriel Magalhães Rodrigues Coelho

Denize Sepulveda

EXPERIÊNCIAS FORMADORAS: reflexões docentes com as mandalas narrativas

Clarissa Moura Quintanilha

Helena Amaral da Fontoura

DOMÍNIO DE TURMA: as relações de uniformização nos espaços e tempos do cotidiano de sala de aula

Leonardo Santos de Albuquerque Junior

Alexandra Garcia

PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MOÇAMBIQUE EM TEMPOS DE INCERTEZAS: novas identidades docentes

Florentino Maria Lourenço

Maria Tereza Goudard Tavares

INICIATIVAS EDUCACIONAIS PELO RÁDIO, ONTEM E HOJE, ENCURTANDO DISTÂNCIAS

Rosa Maria Garcia Monaco

Niely Natalino de Freitas Leyendecker

Cinthya de Oliveira Nunes

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: formando identidades na educação infantil

Fernanda Lopes Braga

Fabiane Santana Falci

Nilda da Silva Nogueira

Lucília Augusta Lino

30 de novembro de 2023 – 5ª feira – 9:00 às 12:00

Sessão 12: Coordenação: Luiz Fernando Conde Sangenis

GÊNEROS E SEXUALIDADE NOS COTIDIANOS ESCOLARES: uma discussão necessária

Renan Corrêa

Denize Sepúlveda

DAS POSSIBILIDADES E IMPOSSIBILIDADES DA RECONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL PÓS-BOLSONARO E O CARÁTER DO GOVERNO LULA

Arthur Azevedo da Silva Moura

Gelsom Rozentino

A EDUCAÇÃO FEMINISTA NA CORDA BAMBA DO DIREITO BRASILEIRO (2003-2023): a escola pública como berço da reconstrução democrática de direitos

Livia Martins Barbosa Pereira

Denize Sepulveda

O OCASO DE UMA ESCOLA TÍPICA RURAL DE ARARUAMA\RJ: o golpe que desintegrou um mundo de partilhas

Tânia de Souza Fernandes

Luiz Fernando Conde Sangenis

RACISMO RELIGIOSO E ASSISTÊNCIA RELIGIOSA NA SOCIOEDUCAÇÃO: reflexões sobre a garantia de direitos

Maria Priscila dos Santos de Jesus

Denize Sepulveda

Sessão 13: Coordenação: Lucília Augusta Lino

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA E A PROPOSTA REDUCIONISTA APRESENTADA PELA BNCC

Marla Lobosco Pinto

Vania Finholdt Angelo Leite

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, POBREZA E PRÁTICAS EDUCATIVAS NÃO ESCOLARES: um estudo psicossocial sobre as relações socio pedagógicas na periferia de São Gonçalo-RJ

Thiago Simão Dias

Arthur Vianna Ferreira

GESTÃO DEMOCRÁTICA E TRABALHO COLETIVO: caminhos para a qualidade de ensino na escola pública

Izabel Cristina Marçal Gonçalves

Lucilia Augusta Lino

PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (PRP): contribuições para a Formação Docente

Priscila de Souza Costa Couto

Lucília Augusta Lino

FORMAÇÃO OU FORMATAÇÃO DOCENTE? A diversidade formativa dos cotidianos escolares frente às políticas formativas de bases comuns

Fernanda de Araújo Dias

Alexandra Garcia

Sessão 14: Coordenação: Maria Tereza Goudard Tavares

A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA PERSPECTIVA DA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL: a experiência do Centro de Educação Pública Transformadora (CEPT) Zilca Lopes da Fontoura

Ivana Araújo de Campos Oliveira

Marcia Soares Alvarenga

FORMAÇÃO DOCENTE EM ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: movimentos instituintes de pesquisa formação

Juliana Godói de Miranda Perez Alvarenga

Dayse Gonçalves Fontenelle

Inês Ferreira de Souza Bragança

A REFORMA GERENCIAL DA SEEDUC-RJ E O ALINHAMENTO À PEDAGOGIA DO CAPITAL

Filipe Cavalcanti Madeira

Carlos Soares Barbosa

LEITURA DE MUNDO DE CRIANÇAS NA CIDADE: um diálogo com infâncias de Maricá/RJ

Tamara de Oliveira Silva

Maria Tereza Goudard Tavares

UM OLHAR SOBRE A TRANSIÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE (Pós) PANDEMIA DA COVID-19 EM ITABORAÍ/RJ

Márcia Mary Nunes
Maria Tereza Goudard Tavares

30 de novembro de 2023 – 5ª feira – 15:00 às 17:30

Sessão 15Coordenação: Anelice Astrid Ribetto 

OS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO: a exclusão da comunidade no processo de seleção de seus diretores escolares

Eduardo Gomes Neto

Lucília Augusta Lino

TORNANDO-SE NEGRA E PROFESSORA ANTIRRACISTA: narrativas de formação para pensar a educação das relações raciais

Leidiane dos Santos Aguiar Macambira

Valter Filé

Anelice Astrid Ribetto

ORIENTANDOS/AS E ORIENTADOR/A ACADÊMICA: relações girassolenísticas fontoureanas

Laís Lemos Silva Novo Pinheiro

OLHARES SOBRE OS MOVIMENTOS DE INVISIBILIZAÇÃO DE UMA FACULDADE PÚBLICA SOCIALMENTE REFERENCIADA E A RESISTÊNCIA DA SUA COMUNIDADE ACADÊMICA

Adriana Cabral Pereira de Araújo

Lucília Augusta Lino

INSERÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: revisão sistemática de literatura

Flaviane Coutinho Neves Americano Rego

Vania Finholdt Angelo Leite

A INFLUÊNCIA DA FFP/ UERJ NO TRABALHO COM A EJA: estudo com egressos do curso de Letras-Português/Inglês

Letícia Miranda Medeiros

Helena Amaral da Fontoura

ENCONTROS E ATRAVESSAMENTOS: a formação, a pesquisa nos cotidianos e os usos dos artefatos tecnológicos como artefatos curriculares e artefatos de circulação científica

Noale Toja

Nilda Alves

Sessão 16: Coordenação: Amanda André de Mendonça

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE VIOLÊNCIAS E PEDAGOGIA SOCIAL: um estudo a partir de educadores atuantes no Complexo do Salgueiro-RJ

Lucas Salgueiro Lopes

Arthur Vianna Ferreira

NOVO ENSINO MÉDIO E A INDUÇÃO AO SETOR PRIVADO: quem são os novos atores da educação pública do estado do Rio de Janeiro?

Fabiano Viana Andrade

Carlos Soares Barbosa

OS PRÉ-VESTIBULARES POPULARES ENQUANTO MOVIMENTOS SOCIAIS E UTOPIA CONCRETA

Alex Luiz de Oliveira Vieira

Mônica Paiva Volpato Santos

Marcia Soares de Alvarenga

TECENDO O CÉU PARA ADIAR O FIM DO MUNDO: reflexões e conversas com Ailton Krenak e Davi Kopenawa

Rodrigo de Moura Santos

Rosimeri de Oliveira Dias

A TRAJETÓRIA DOCENTE DA PROFA. HAYDÉE FIGUEIRÊDO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO PÚBLICA

Karyne Alves dos Santos

Jacqueline Morais (in memorian)

Sessão 17: Coordenação: Rosa Malena Carvalho

A EXPERIÊNCIA DA ESCRITA JUNTO AO COLETIVO DIFERENÇAS E ALTERIDADE NA EDUCAÇÃO: caminhar, ver e escutar

Daiana Pilar Andrade de Freitas Silva

Débora de Souza Santos Madeira

Sheila Martins dos Santos

Anelice Ribetto

A FORMAÇÃO CONTINUADA NO PNE 2014-2024: desdobramentos da Meta 16 no município de Niterói/RJ

Andréa King de Abreu Yamaguchi

Aparecida Garcia Serrano

Lucília Augusto Lino

REVISÃO DE LITERATURA:  pesquisas recentes sobre o campo multiplicativo e diálogos nas aulas de Matemática

Bernadete Mendonça de Alencar Xavier

Vania Finholdt Angelo Leite

DE “TÉCNICO EM COZINHA” AO “TÉCNICO EM GASTRONOMIA”: transição de nomenclatura e mapeamento da educação profissional e tecnológica no Brasil

Annah Bárbara Pinheiro dos Santos

Carlos Soares Barbosa

FIOS DE OURO EM SEGREDO E AS POSSÍVEIS DIFICULDADES DE ENSINAGEM

Lidia Soares Pereira

Helena Amaral da Fontoura

Sandro Tiago da Silva Figueira

POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES/AS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO

Osvaldo do Carmo de Oliveira

Rosa Malena de Araújo Carvalho

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